
Teniendo como referente la teoría de las inteligencias múltiples de H. Gardner este método atiende a distintas estrategias de aprendizaje, desarrollando formas de pensamiento racionales, intuitivas y creativas. La creatividad induce acciones participativas del grupo construyendo significados a partir de los saberes y conocimientos personales que plantea retos al grupo y desarrolla sus potencialidades. Aborda el trabajo artistico desde lo colectivo.
Con este método interdisplinar tanto en los objetivos como en los contenidos se incorporan a lo largo de todo el proceso de aprendizaje la transversalización de valores de sensibilización, concienciación y participación social, fundamentales para actuar de forma integrada en el análisis de la realidad (de lo local a lo global) creando espacios de reflexión y acción en pro de desplegar acciones colectivas que promuevan la transformación y el cambio social. De este modo conoceremos las problemáticas sociales y diversos contextos de intervención social.
referencia: JOSE MARIA PARREÑO. "Un arte descontento". Arte, compromiso y crítica cultural en el cambio de siglo. 2006